Section A
Bahagian A
[
28 marks]
[28
markah]
Answer all
questions in this section. Suggested time to answer this section is 60 minutes.
Jawab semua
soalan dalam bahagian ini.
Masa yang
dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit
1. A
student carries out an experiment to study the relationship between the speed
of trolley, v and the height of the trolley on the inclined plane from
the surface, h. The arrangement of apparatus is shown in Diagram 1.1.
The frequency of the ticker timer is 50 Hz. The height of the trolley on the
inclined plane from the surface, h = the height of the block.
Seorang pelajar
menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara halaju troli, v dan
ketinggian troli di atas landasan daripada permukaan lantai,h. Susunan radas
eksperimen seperti yang ditunjukkan pada Rajah1.1. Frekuensi jangka masa ialah
50 Hz. Ketinggian troli di atas landasan daripada permukaan lantai, h =
ketinggian tinggi bongkah.
At the beginning of the
experiment, the height of the block is started with h = 20.0 cm. 10 ticks is
chosen from the centre of the ticker tape to calculate the speed as shown in
Diagram 1.2. The experiment is repeated by varying the values of h to be
30.0 cm, 40.0 cm, 50.0 cm and 60.0 cm. Every section of 10 ticks at the centre
of ticker tape can be obtained as shown in Diagram 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6.
Pada awal eksperimen
tinggi bongkah h dimulai dengan 20.0 cm. 10 detik dipilih daripada bahagian
tengah pita detik untuk menghitung halaju seperti yang ditunjukkan di Rajah 1.2.
Eksperimen diulangi dengan menggunakan ketinggian bongkah 30.0 cm, 40.0 cm,
50.0 cm dan 60.0 cm. Keratan 10 detik pada bahagian tengah pita detik yang
diperolehi ditunjukkan seperti pada Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6.
(a)
For the experiment described on page 1,
identify,
Bagi
eksperimen yang diterangkan di halaman 1, kenal pasti ;
(i)
The manipulated variable,
pembolehubah yang dimanipulasikan,
..............................................................……………………………………….....
[
1 mark/1 markah ]
(ii) The
responding variable
pembolehubah
bergerak balas,
..............................................................………………………………....
[ 1 mark/1
markah ]
(iii) A
fixed variable,
pembolehubah
yang dimalarkan,
..............................................................………………………………....
[
1 mark1 markah ]
(b)
Measure the length of each ticker tape
from Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 when a different height of block is
being used. In each measurement, calculate the velocity using the formula below
:
Length of ticker tape, s
Velocity,
v = -------------------------------
Time for 10 ticks
Tabulate your results
for h, s and v in the space below.
Ukur panjang pita pada
Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 apabila ketinggian berlainan digunakan. Dalam
setiap pengukuran, hitungkan halaju dengan persamaan berikut:
Panjang
pita, s
Halaju,
v = ------------------------
Masa 10 detik
Jadualkan
keputusan anda bagi h, s dan v pada ruang yang disediakan di bawah.
[5 marks/5 markah]
(c ) On the graph paper on page 5, draw a graph
of v against h.
Pada
kertas graf di halaman 5, lukiskan graf v melawan h.
[
5 marks/5 markah ]
(d) Based
on the graph on page 5, state the relationship between v and h.
Berdasarkan
graf anda di halaman 5, nyatakan hubungan antara v dan h.
..............................................................………………………………....
[
1 mark/1 markah ]
(e) State
one precaution in this experiment.
Nyatakan
satu
langkah
berjaga-jaga dalam eksperimen ini
..............................................................………………………………....
[ 1 mark/1 markah ]
2
Graph on Diagram 2.1 shows an experiment
results to identify the relationship between forces, F and acceleration, a,
for an object which moves on a rough surface runaway.
Graf pada Diagram 2.1 menunjukkan
keputusan eksperimen untuk menentukan hubungan antara daya, f dan pecutan, a
untuk satu objek dimana ia melalui permukaan yang kasar.
a)
From the graph, show and determine the
value of F when a = 0.0 ms-2.
Daripada
graf, tunjuk dan tentukan nilai F apabila a= 0.0 ms-2.
______________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
b) (i) Name the physical quantity F in (a).
Namakan fizikal kuantiti F di dalam
(a).
____________________________________________________________
[1 mark/1 markah]
(ii)
What will happen to, a, when F
increases?
Apakah yang akan terjadi pada a
apabila F bertambah?
___________________________________________________________
[1
mark/1 markah]
c) Using
the graph in Diagram 2.1:
Menggunakkan graf pada
Diagram 2.1:
(i)
Calculate
the gradient of the graph, F against a.
Show
on the graph how you determined the gradient.
Kirakan kecerunan graf, F melawan a.
Tunjukkan pada graf bagaimana kecerunan
ditentukan.
[3 marks/3 markah]
(ii)
Determine the value of a when F =14.0 N.
Show
on the graph how you determine the value.
Tentukan nilai a apabila F=14.0 N.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda
menentukan nilai.
a
= _____________________
[2 marks/2 markah]
(iii)
Write the relationship between F and a.
Tuliskan
hubungan antara F dan a.
_______________________________________________________
[1
mark/1 markah]
d)
Name the physical quantity that
represents the value of the gradient in (c) (i).
Namakan
fizikal kuantiti yang diwakili oleh nilai kecerunan di (c)(i).
______________________________________________________________
[1
mark/1 markah]
b) State
one precaution that should be taken
for this experiment.
Nyatakan satu langkah berjaga yang patut
diambil untuk eksperimen ini.
______________________________________________________________
[1
mark/1 markah]
Section
B
Bahagian
B
[20 marks]
[20
markah]
Answer any one question.
Jawab mana-mana satu soalan.
3
A
boy pushes the boxes along a level walkway as shown in Diagram 3.1. The boy
experiences that the
boxes on trolley move slowly. When the boy removes two of the
boxes as shown in
Diagram 3.2, he experiences that the trolley move faster than before
although the same force
was applied, 8 N.
Seorang budak lelaki
menolak beberapa buah kotak atas troli di sepanjang satu laluan
seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 3.1. Budak lelaki itu mendapati kotak-kotak
bergerak sangat
perlahan. Apabila budak lelaki itu mengeluarkan dua daripada kotak-kotak itu
seperti ditunjukkan dalam Rajah 3.2, dia mendapati troli itu boleh digerakkan
lebih laju, walaupun
daya yang sama dikenakan, 8 N.
Diagram 3.1 Diagram 3.2
Based on the information and obsevation above :
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:
(a)
State one suitable
inference.
Nyatakan satu inferens yang sesuai. [1 mark/1
markah]
(b)
State one suitable
hypotesis.
Nyatakan satu hipotesis yang sesuai. [1
mark/1 markah]
(c) With the use of apparatus such as a trolley, ticker
timer, ticker tape, elastic cord and other apparatus, describe an experiment
framework to investigate the hypothesis stated in 3(b). In your description,
state slearly the following :
Dengan menggunakan radas seperti troli, jangkamasa detik, pita detik,
tali kenyal dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja ekperimen untuk
menyiasat hipotesis yang anda nyatakan dalam 3(b) Dalam penerangan anda
jelaskan perkara berikut :
(i) The aim of the
experiment
Tujuan eksperimen
(ii) The variables in the
experiment
Pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen itu
(iii) The list of apparatus
and materials
Senarai radas dan bahan
(iv) The arrangement of the
apparatus
Susunan radas
(v) The procedure of the
experiment.
Describe how
to control the manipulated variables and how to measure the responding
variables.
Prosedur yang digunakan dalam eksperimen.
Terangkan
bagaimana mengawal pembolehubah dimanipulasi, dan bagaimana mengukur pemboleh
ubah bergerak balas.
(vi) The way to tabulate the
data
Cara untuk menjadualkan data
(viii) The way to analyse the
data
Cara untuk menganalisis data
[10 marks/10
markah]
4
Diagram 4.1 shows a worker carrying a
gas tank. Diagram 3.2 shows the same worker carrying two gas tanks.
Rajah 4.1 menunjukkan seorang pekerja membawa
sebuah tangki gas. Rajah 4.2 menunjukkan
pekerja yang sama membawa dua buah tangki gas.
Observe the length of the spring in the
suspension system of the motorcycle in both situations
Perhatikan
panjang spring pada system gantungan motosikal dalam kedua-dua situasi itu.
Based on the observation:
Berdasarkan
pemerhatian tersebut:
(a) State
one suitable inference.
Nyatakan
satu inferens yang sesuai. [1 mark/1 markah]
(b)
State one suitable hypothesis that could be investigated.
Nyatakan
satu hipotesis yang boleh disiasat. [1 mark/1 markah]
(c) With
the use of apparatus such as a spring, slotted weights and others apparatus,
describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b).
Dengan
menggunakan radas seperti spring, jisim berslot dan lain-lain radas, terangkan
satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b).
In your description, state clearly the
following:
Dalam
penerangan anda, jelaskan perkara berikut;
(i)
The aim of the experiment.
Tujuan
eksperimen.
(ii)
The variables in the experiment.
Pembolehubah
dalam eksperimen.
(iii) The
list of apparatus and materials.
Senarai
radas dan bahan.
(iv) The
arrangement of the apparatus
Susunan
radas.
(v)
The procedure used in the experiment.
Describe how to control the manipulated
variable and how to measure the responding variable.
Prosedur
yang digunakan dalam eksperimen.
Terangkan
bagaimana mengawal pembolehubah dimanipulasikan dan bagaimana mengukur
pembolehubah bergerak balas.
(vi) The
way to tabulate the data.
Cara
untuk menjadualkan data.
(i)
The way to analyse the data.
Cara untuk
menganalisis data.
